http://www.itanger.com/ Maroc :: Module de forums pour la Communaut&eacute; XOOPS Thu, 04 Dec 2008 21:20:29 http://backend.userland.com/rss/ CBB 3.08 Forum bnabilos@gmail.com bnabilos@gmail.com fr http://www.itanger.com/modules/newbb/images/xoopsbb_slogo.png http://www.itanger.com/ 92 52 http://www.itanger.com/modules/newbb/viewtopic.php?topic_id=60&forum=14 Espace élèves:: Pour ou contre les cours de soutien?<br /> Le phénomène de la mouraja3a (cours de soutien) ne cesse de grandir ils sont obligatoires a l&#039;ateleir de LTMY Wed, 02 Aug 2006 17:57:19 http://www.itanger.com/modules/newbb/viewtopic.php?topic_id=60&forum=14 http://www.itanger.com/modules/newbb/viewtopic.php?topic_id=55&forum=14 Espace élèves:: le délai approche<br /> salut<br />je croi que pour vous Hadba, il faut seulement avoir confiance en toi et te metre dans la tete que ce jour va passé n&#039;importe ce qu&#039;on fait! et pour le Bac, de la ou je suis, sa me fais rire, car une fois le bac passé dans les etudes superieur vous aurez plin de &quot;bac&quot; a passer, et pour Nabile, il faut revisé et se preparer , oui, mais aussi il faut ne pas se plindre du system de coef choisi pour la moyen G, car on ne peu pas le changer, et notre vie est orienté par des tt petit details qui se produisent durant des temps tres reduit, une decision resultant d&#039;une reflexion de 2 sec peut changer le cours de notre vie!<br /><br />alors si un exemen de 3 jours change un peu ta cariere, c&#039;est pas grave<img src="http://www.itanger.com/uploads/smil44b851d91db09.gif" alt="" />! <br /><br />et pour tt les personnes qui vont passé leur bac cette année, je vous souhaite un succée durable pour tt la vie <img src="http://www.itanger.com/uploads/smil43f12c3b2e45f.gif" alt="" /> Thu, 16 Mar 2006 20:48:21 http://www.itanger.com/modules/newbb/viewtopic.php?topic_id=55&forum=14 http://www.itanger.com/modules/newbb/viewtopic.php?topic_id=50&forum=14 Espace élèves:: Après bac!!!...<br /> il est très facile de dire &quot;faire une année blanche pour bien réfléchir à notre avenir&quot; mais ça demande pas une période aussi longue car dans une année y aura pas d&#039;autre ecoles qui vont ouvrir leurs portes pour te dire vient surtout pour notre branche les ecoles publiques c&#039;est la galere y&#039;en a que 2 et c&#039;est vraiment la catastrophe bref il faut faire le bon chois que ça soit dans un jour ou une année bon chance a tous les prochain bacheliers et gare à vous <img src="http://www.itanger.com/uploads/smil43f12c08eedb5.gif" alt="" /> Wed, 15 Mar 2006 12:40:24 http://www.itanger.com/modules/newbb/viewtopic.php?topic_id=50&forum=14 http://www.itanger.com/modules/newbb/viewtopic.php?topic_id=8&forum=14 Espace élèves:: Revenir au Maroc après les études?<br /> je crois que revenir au Maroc avec le savoir faire qu&#039;on a acquis a l&#039;etranger, et essayer de participer au developpement de notre pays, c&#039;est la chose la plus normale et la plus importante à faire dans notre vie et pur notre pays. Ici au moins, on sera parmi nos freres et soeurs et on ne souffrira pas du racisme et de la haine que ressente les occidentaux envers nous<img src="http://www.itanger.com/uploads/smil44b851d91db09.gif" alt="" /><img src="http://www.itanger.com/uploads/smil44b851d91db09.gif" alt="" />! Sat, 04 Mar 2006 20:54:35 http://www.itanger.com/modules/newbb/viewtopic.php?topic_id=8&forum=14 http://www.itanger.com/modules/newbb/viewtopic.php?topic_id=51&forum=14 Espace élèves:: Le carrefour de l'orientation!!<br /> oui naji c&#039;était vraiment pas bien, on a seulement perdu notre temps en allant là bas .<br />vraiment vraiment (tzerefena o safi) <img src="http://www.itanger.com/uploads/smil43f12b0da90e8.gif" alt="" /> Sat, 04 Mar 2006 18:36:38 http://www.itanger.com/modules/newbb/viewtopic.php?topic_id=51&forum=14 http://www.itanger.com/modules/newbb/viewtopic.php?topic_id=5&forum=14 Espace élèves:: Mathématiques - mode d'emploi<br /> Les mathématiques gagnent du terrain. Lentement mais sûrement. En effet, la révolution des jeux mathématiques n’est qu’un symptôme. Cela étant, la majeure proportion des gens manipule les mathématiques sans s’en rendre compte. Et pourtant, beaucoup d’entre nous en gardent de mauvais souvenirs. A vrai dire, plusieurs facteurs y sont pour quelque chose : votre sœur aînée vous raconte ses mésaventures mathématiques, votre professeur vous punit à tort et à raison, ou entre autres, votre ami (e) vous fixe un rendez-vous à la classe des mathématiques !<br />Excusez de peu ; mais sûrement votre attention sera attirée par les délicieuses paroles de votre chéri (e) à tel point que vous les réciterez le soir tout en s’imaginant sur un tapis magique volant !<br /><br />Et si c’était votre professeur de mathématiques que vous preniez comme cher (e) ami (e) pendant quelques heures par semaine ? Il y aura de quoi en être heureux. Heureux certes, et à long terme. Pensez-y.<br />Soyez donc attentifs à vos leçons. C’est là même une condition nécessaire de réussite dans vos études et spécialement en mathématiques.<br />Condillac ne disait-il pas : « Comme l’oreille entend les sons, l’âme entend les idées, et on dit : l’entendement de l’âme », tandis que Novalis disait : « Mathématique pure est religion ». Et dire que chacun de nous apprécie à coup sûr la liaison entre l’âme et la religion à sa juste valeur !<br /><br />Les mathématiques se font un crayon à la main, un brouillon devant soi et l’esprit présent : c’est soi-disant par la résolution des problèmes. Gaston Bachelard disait : « pour un esprit scientifique, toute connaissance est une réponse à une question. S’il n’y a pas de question, il ne peut y avoir de connaissance scientifique. Rien n’est donné. Tout est construit ». Et justement une question a droit à une réponse ; et toute réponse est génératrice de questionnements.<br /><br />Un conseil fort profitable pour la résolution d’un problème mathématique :<br /><br />- 1ère étape : position du problème. Isoler les hypothèses de la question. On n’oubliera jamais de formuler la question sous la forme la plus simple. Hypothèses / question.<br /><br />- 2è étape : résolution du problème. Cette étape nécessite la connaissance de tous les énoncés auxquels le problème fait appel, et de surcroît savoir les manipuler.<br /><br />Sûrement, tous les chemins(*) mènent au résultat, mais encore faut-il emprunter le chemin optimal pour y arriver, et ceci dans un souci de rigueur et d’économie (de temps, d’espace,...). Par exemple, dans une situation, au lieu d’appliquer un théorème, on peut appliquer un corollaire de ce théorème : on gagne ainsi beaucoup.<br /><br />Un lecteur m’adressa cette question (ouverte) : « Comment faire pour mieux se concentrer dans nos exercices et nos examens de mathématique et pour éviter les « fautes bêtes » ? ».<br />Désireux de faire profiter nos amis jeunes de conseils qui pourraient les servir dans leurs études, je formule ici une réponse qui complète les deux articles sur « Mathématiques : mode d’emploi »<br /><br />Comme toute autre matière, pour réussir en mathématiques, il suffit d’apprendre ses cours, s’entraîner en résolvant des exercices, et avoir l’esprit présent. On ne naît pas mathématicien, on le devient. C’est en forgeant qu’on devient forgeron ! Oui. Vous avez bien lu : apprendre ses cours en premier lieu. Il ne suffit pas d’être intelligent pour réussir en mathématiques. Secundo, résoudre des exercices et des problèmes relatifs aux cours étudiés. Vous avez fait des fautes ? Pas de problème ! Refaites encore le même exercice en évitant les premières fautes, ainsi de suite. Vous pouvez aussi créer des situations similaires si vous n’avez pas d’autres exercices et résolvez-les. Je ne dirai pas tertio, mais en amont, vous devez avoir l’esprit présent : concentrez-vous que ce soit lors de l’apprentissage de vos cours ou de la résolution d’exercices.<br />On ne devient pas écrivain si on n’est pas un bon lecteur ! Tout comme on ne peut pas devenir mathématicien que par la pratique.<br />Si vous persévérez dans cette méthode, le jour de l’examen, vous n’aurez qu’une situation similaire à ce que vous avez déjà fait et refait plusieurs fois, et que vous maîtrisez parfaitement. Vous dominerez ainsi l’épreuve et vous réussirez votre examen.<br /><br />Seulement voilà ! Notre ami se demande comment peut-on se « concentrer ». D’aucuns pourront répondre : en buvant des tasses de café, de thé, ou de soda et en fumant ; ... : soit en s’auto détruisant.<br />Eh bien non ! C’est par la volonté, la persévérance et la confiance en soi qu’on pourra vaincre tous les problèmes de la vie et spécialement ceux relatifs aux études. Le milieu familial devra aussi contribuer grandement à l’instauration d’un climat de confiance et d’épanouissement pour les jeunes. C’est vrai qu’au début il est difficile de s’y mettre mais par la persévérance et le courage, la concentration entre dans l’ordre des choses. Bon courage les Volontaristes !<br /><br />Dans le cadre de la résolution des exercices et problèmes mathématiques, l’on a mis l’accent sur l’utilité de reformuler les questions sous la forme la plus simple et d’emprunter le chemin optimal pour arriver à la solution du problème. Par chemin, entendez raisonnement logique ! Et pour voir plus clair, on procèdera - si possible - géométriquement dans un premier temps. C’est ce qu’on appelle une interprétation géométrique du problème.<br /><br />En effet, un énoncé abstrait peut-être converti, ne serait-ce qu’un de ses cas particuliers, géométriquement en un schéma qui en dit long.<br />L’on posait à des élèves d’une classe le problème simple suivant :<br />« Ali et Ahmed ont, chacun, une somme d’argent identique, en l’occurrence 13 dirhams. Ahmed prêta à Ali la somme de 3 dirhams. Quelle est la différence d’argent entre les deux amis ? »<br />Intuitivement, la majorité des élèves ont répondu : 3 dirhams. Soit : Ali a 16 dirhams et Ahmed en a 13 dirhams. Ce qui est faux ! En fait, sans soustraire 3 dirhams de la somme qu’avait Ahmed, les élèves ajoutent 3 dirhams à celle de Ali. La différence en fait est de 6 dirhams. Ce qui aurait été visible par une simple illustration.<br /><br /><b><span style="font-size: medium;">D'après Mr. Lahsen HMAD</span></b><br /><br /> <img src="http://www.itanger.com/uploads/smil43f12d50a029e.gif" alt="" /> Wed, 15 Feb 2006 01:11:34 http://www.itanger.com/modules/newbb/viewtopic.php?topic_id=5&forum=14